赵老师身边的家长倒是个明白人，低声说道：“这初中老师做的贡献有是有，咱不否定，但也没见这么踩自己的学生捧高自己的，人小姑娘现在是在赵老师班上取得成绩，也没见赵老师特意强调啊！”
赵老师笑了笑，同为老师，她也不是没见过像杨老师这样的人，不过她的教学观点是潜心教学，而不是通过贬低学生来证明自己，大出风头，所以对家长的话听一听就过去了，不做点评。
王小姐借着杨老师被家长缠住的功夫，轻手轻脚的闪出教室，跟洛霁打了个招呼就走了，公司还有一堆的事情，再留在这里，晚上不知道要加多久的班。
杨老师回过神来已经找不到王小姐的身影，吹胡子瞪眼睛十分不悦，这王小姐一点眼力见都没，他都说的这么明显了，要不是有他，洛霁哪里会有现在的样子，怎么，现在上了高中，初中老师就可以忘了吗？
初中三年，虽然自己带的班有洛霁这颗老鼠屎败坏了班风，但是她家长给的好处比班级任何一个家长给的都多，有次办公室的孙老师收到了家长送来的水果，他稍微在王小姐面前提一嘴，之后每个月都有新鲜水果送过来，包装精美花样繁多，自己吃不完还可以拿去送礼，别提多有面子了。
光靠洛霁，自己一大家子，吃穿用度都不用愁，有时候甚至他自己都盼着洛霁惹出点事情来，他一发怒，洛食不知道要拿多少好东西来塞！
可这样的“好福利”到洛霁上高中后就没有了，新带的学生一个比一个抠搜，家长也拿不出好东西来，自家除了日常开销比以前多了，老婆去奢侈品店报洛家的名号竟然也不管用，那天他老婆带着自家的闺蜜们去大牌店里准备大采购，付款的时候别提多尴尬，几万的东西，愣是自家掏钱买的！
那白花花的钱可都是从自己的工资卡里流出去的，当时他还在上课，短信一看差点没气晕过去，老婆回来还叨咕着把自己说了一顿，要不是洛霁这个忘恩负义的东西，自己能丢这脸吗？
还有这个赵老师。
杨老师目光扫向不远处的赵老师，洛霁正站在她的身边，乖巧的样子没有一丝以前在他班上横行霸道的影子。
他好歹也是资历三十年的老教师，洛霁这根歪苗子自己都扳不过来，这赵老师年纪比自己轻，她会有这能耐？他可不信洛霁能改邪归正，也不知道这赵老师私底下收了洛家多少好处这么帮洛霁，回去得赶紧和孩子她妈商量，转班，必须要转班！有这样的班主任教，孩子能学到什么知识？
看见了杨老师，洛霁也不好不去打招呼，上一辈子她厌恶所有的老师，就连长大后和朋友提起以前的老师，也是嗤之以鼻，毫不尊重。
杨老师倒没有一丝主动跟她打招呼的意思，直到洛霁站到面前喊了句“老师好”，这才慢悠悠看了过去，摸了摸小胡子咋舌道：“哎哟，我当是同名同姓的，没想到真的是洛霁你啊！”
洛霁不是傻子，听到这样阴阳怪气的话，眉毛都要竖起来了。
此时也不好发作，她淡淡笑道：“同名同姓的人很多，老师认错了也不足为奇。”
“现在看到你好好学习，走上正轨，老师也同样为你高兴，但是洛霁啊——”杨老师话音一转，叹道：“当初老师含辛茹苦劝导你，教育你，生怕你误入歧途，做老师也非常不容易，这些也希望你能够记住！”
杨老师话中有话，洛霁当然听了出来，如果她现在是个成年人，自然要把话圆回去，不过可惜的是，她现在只是一个“懵懂无知”的高中生。
洛霁装傻道：“老师的教导，自然不会忘记。”
“你能这么想当然好。”杨老师暗示道：“有时间可以回初中看看老师，做人不能忘本！”
不用杨老师特意说，洛霁当然不会忘本，但前提是对自己有过真正帮助的人，初中三年，家里给杨老师送了多少礼自己还是清楚的，像杨老师这种家长圈子里出了名的“爱收礼”老师，除了对自己的所作所为睁一只眼闭一只眼外，还真没什么实际性的帮助。
“好的，有时间我会和同学们一起去看看老师。”洛霁含糊几句算是应付下来，杨老师虽然心里堵着话，但到底不能说得太直白，只想着洛霁要是真的有良心，就该明白他的话。
杨老师觉得洛霁的回答太含糊，非缠着她说个具体时间，赵老师真的看不下去了，喊了洛霁过来帮忙搬东西去办公室。
有事在身，杨老师也不好不放人，待洛霁走到赵老师面前，她手一拉对洛霁低声说道：“东西放完就回去吧。”
洛霁明白赵老师这是替她解围，点头感激的笑了。
看着洛霁和赵老师师生和睦的样子，杨老师心中又酸又嫉妒，这个赵勇敢这么巴结洛霁，还不是惦记着他们家的那几个臭钱么！他可不会给赵勇敢送礼，惦记他家的钱，不可能！
赵老师正挨个给家长反馈学生的课堂表现，别的家长都是急迫的想了解学生的一举一动，对自己也是十分尊重，但轮到杨柳家长的时候，对方高不可攀的态度让赵老师觉得，难道自己是欠他钱了？
刚才这个杨老师在家长中的表现就让她有了一个初步的印象，虽然同为老师，但是对方为人恐怕有点问题，不过作为学生的老师，不管家长怎样，她必须得尽到对学生的责任。
“杨柳爸爸好，杨柳这次的月考成绩很不错，班级第二，全年级四十，尤其数学单科，满分。”
杨老师压根不想给赵老师好脸色，吹胡子瞪眼道：“我家女儿从小就受到我跟我爱人的教导，能取得今天的这个成绩不足为奇，不过我就好奇了，从小到大，她在班级都是名列第一，为什么在高中反而退步了？次次都是第二，赵老师，我想问问，你是怎么教的？”
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