<b></b> 小亮老师开始正式给大家讲解这节课的内容。
“首先，我要给大家介绍生物分类。”
“我们这门课虽然是讲魔法生物，但是大家要知道，魔法生物是由正常生物变异而来的。”
“而生物分类是研究生物的一种基本方法。”
“谁能告诉我生物分类的依据是什么？”
只见依旧是蓝洁同学举手，
“怎么又是蓝洁同学，你们都没有好好预习吗？”
台下依旧只有蓝洁同学把手举得老高。
“好吧，那就由蓝洁同学回答。”
只见蓝洁同学站起来，自信地背道
“生物分类主要是根据生物的相似程度，包括形态结构和生理功能等，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。”
“很好，蓝洁同学基本上把教材背下来了。”
“简化一下，分类的依据就是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。”
“分类的基本单位是种。”
“分类等级越高，所包含的生物共同点越少；分类等级越低，所包含的生物共同点越多。”
“现在，我们通常将生物分为七个主要级别。”
“它们是界、门、纲、目、科、属、种&nbp;。”
“好了，了解这么多就可以了。”
“接下来我给大家介绍魔法生物。”
“考虑到我们这里是魔法学校，因此我们的教学将围绕着大家将来将要面对的魔法生物展开。”
“以后的教学中，我会分区域介绍这块大陆的魔法生物。”
“大家应该都清楚，我们的大陆被划分了很多危险区域。”
“今天，我要给大家介绍的，是离我们最近的危险区域，禁林。”
“在这之前，我要替马校长再次重申一遍我们学校的纪律。”
“学生是绝对不能进入禁林的，除非你不想要你的小命。”
他朝学生笑了笑“后半句是我加上的。”
“至于为什么，上完今天的课你们就明白了。”
“好，那我们就进行今天的课程。”
“首先，禁林中最多的魔法动物，便是蛇。”
“而且是变异的蛇。”
“蛇按照生物的分类，属于脊索动物门，爬行纲，有鳞目，蛇亚目。”
“刚才，我已经跟大家说过变异的概念，现在我和大家介绍这些蛇变异后的特征。”
“首先便是长出多个头部。”
“常见的变异是双头或三头，而随着变异的加深，有可能长出更多。”
“众所周知，头是生物的思考器官。”
“当蛇变异出多个头部后，便拥有多个大脑，便拥有更多的思考能力。”
“可以打个不恰当的比喻，变异后的生物，智力属性基本上相当于疯掉的魔法师。”
“当拥有更多头时，智商可能会更高。”
“因此，当我们今后面对变异生物时，首先需要面对的，便是智力上的对决。”
“对方可能比你的智力属性高得多。”
“那可太可悲了。”
讲台下的同学们发出一阵笑声。
尤其是马儿富。
牛小伟感觉他笑得阴阳怪气地，明显有所指向。
只听小亮老师接着说
“具体到蛇这种生物，当头变多时，它们的武器便相应翻倍。”
“记重点！”
正听得入神的同学们赶忙拿起笔，翻开笔记本。
“众所周知，未经变异的蛇分为有毒与无毒两种。”
“而毒蛇也分为轻，中，重，剧几类。”
“你们要时刻记住，变异后的蛇，一律为有毒，而且全部是剧毒。”
他从兜里拿出几个装满魔药的标准玻璃瓶。
“所以当你们面对变异生物之前，应当毫不犹豫地多准备解毒魔药。”
“我相信你们每个人都已经熟练掌握解毒魔药的制作了。”
“如果没有，那可要抓紧时间了。”
他又将玻璃瓶放回兜里，继续讲道
“常见的变异还有体型增大。”
“不同的变异等级会使它们的体型不同程度的增大。”
“但是不论如何，只要体型发生变异，它们的力量都会呈几倍的趋势增加。”
“这使得除了用尖牙将毒液注入猎物的体内外，它们又多了一种攻击方式。”
“体型发生变异的蛇会用身体呈螺旋状缠住猎物，使其窒息。”
“这里的猎物包括人类，他家可以想象它们变异后的体型。”
“有些变异程度高的蛇类甚至可以直接将大型动物一口吞下。”
“当然，如果仅仅是体型变大，它们对我们的威胁程度远远比不上智力属性地增加。”
“除此之外，常见的变异还有有长出翅膀，长出爪子，长出加壳，感官增强等等，等等。”
“那句话怎么说来着？只有你想不到，没有变异做不到”
同学们再次被老师逗笑。
“曾经有一份研究报告指出，一位魔法师在野外遇见了如同蚯蚓一般变异的蛇。”
“他将一条变异蛇打为几段之后，每一段都生长为一条有生命的新蛇。”
“也是他运气好，这条蛇只存在这一项变异，这也使他捡回一条小命。”
“以上讲的，是层面上的变异。”
“刚才说过，变异是受魔法能量影响。”
“因此，变异还有可能使得生物个体具备一定的魔法能力，能够施放不同属性的法术。”
“根据统计，这种魔法变异，大概率会便随着多个头部的变异。”
“这也符合我们的认知。”
“毕竟魔法师要求的智力属性还是挺高的。”
“而这种魔法变异，才是最危险的。”
“接下来引出下一个概念，变异的随机性问题。”
“变异是随机的，一个个体身上可能会出现一种或多种变异的特征。”
“这些变异有些是能够叠加的，那么你有可能会面对一个体型巨大，多个脑袋，能上天入地，还能嘴里喷火球的变异个体。”
“变异也有可能互相矛盾，当然，一般这种个体变异后是活不久的，你们轻易见不到。”
“好了，刚才我们说到，禁林最多的变异生物，是变异蛇。”
“它们盘踞着禁林的地面空间，是地表的绝对霸主。”
“但是，它们的头上则被它们的天敌所占据，我们统称为隼。”
“隼的生物学分类为脊索动物门，鸟纲，隼形目。”
“我们民间一般俗称为老鹰。”
“它们也是变异生物。”
“这些猛禽的特点为，视野极广，感官发达，喙与爪子极其锋利且有力。”
“除此之外，它们也具备着变异生物的某些变异特性。”
“比如多头，比如体型巨大等等，刚才已经都讲过了，我就不再赘述了。”
“因此，当你们遇到一只变异到极致的蛇，它非但没有将你当成点心吃掉，反而仓皇逃窜的时候，不是你的运气有多好，而是另一个能够更加轻松要你小命的恐怖生物来了。”
“这也是为什么学校禁止学生进入禁林的原因。”
“大家听明白了吗？”
“明白了。”
伴随着同学们整齐地回答，这节课的下课铃也同时响起。
吃过午饭，大家又匆匆来到体育教室，开始他们的魔法格斗术的课程。
上课铃准时响起。
那位昨天让同学昏昏欲睡的范德彪教授再次进入大家的视线。
牛小伟看得出来，如果范教授不神神叨叨的和大家讲梦境占卜的话，他的课还是很受同学们欢迎的。
特别是这门魔法格斗术，更是范德彪教授名震江湖的绝学。
正所谓名师出高徒，同学们也是盼着能从范教授这里习得真才实学，将来也可以像他那样在江湖扬名立万。
此时范德彪教授正站在同学们的队列前面。
牛小伟则站在范教授身后，看着他上课。
“同学们，我们准备上课了啊。”
“我先整个队。”
“稍息。”
“立，立正。”
“从罗威那开始，报数。”
“一，二，三”
同学们依次大声地报上自己的数字。
“很，很好啊，大家的精气神都非常好啊。”
“都很有精神！”
“下面开始我们的魔，魔法格斗术课程。”
“首先什么是魔法格斗术。”
“通俗说就是斗斗法，就干，就干仗。”
“就是如何熟练地将自己掌握地魔咒施放出去，咔咔击倒你的敌人。”
“之前我在魔咒课上讲过，我一般施法前，先这么大吼一声，情绪先上来。”
“我一般在跟人格斗的时候，也是这样。”
“我都是先跟对方说点话，提，提振一下自己的士气，灭灭对方的威风。”
“我一般都这么说。”
“我曾经年少轻狂，打打杀杀。”
“堪称新伊斯特地区的著名狠人。”
牛小伟一听，这话耳熟啊，似乎之前在哪听过。
终于他想起来，他们一起救韦志乔那次，他跟噬魂怪也是这么说的。
这位范教授还真是知行合一啊。
只听这边范教授继续给同学们示范
“如果你悬崖勒马，我保证你回头是岸。”
“如果你执迷不悟，我必将让你苦海无边。”
“何去何从，给个说法。”
“就在对方意志动摇的时候，需要再加一点手段。”
“比如捡起一个瓶子，咔一下子扔地上摔稀碎。”
“此时对手可能就懵了，不知你要干什么。”
“这时你就可以从容不破地施法。”
“这招屡试不爽，我靠着这招，江湖上赫赫扬名。”
“你们可以打听打听，一提我，那是无人不知无人不晓，谁不尊称我一声彪哥。”
在学生崇拜的目光中，范教授顺利地讲完了这堂课。
除了一个人，那就是李波。
牛小伟看他整节课依旧是那种呆滞的眼神，脸上连他那种标志性地油腻笑容都不见了。
牛小伟断定，这李波绝对有问题，而且问题不小。
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